Miejska Biblioteka Publiczna w Żorach

CENTRALNY KATALOG KSIĘGOZBIORU

Przeszukiwanie po indeksie:

Wyświetlonych: opisów

Znaleziono 1880 pozycji o tematyce: Podręcznik

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Antropologia kulturowa. [Cz. 2], Kultura obyczajowa początku XXI wieku
"Kultura obyczajowa początku XXI wieku "

AUTOR:

Gajda, Janusz

ADRES
WYDAWNICZY:

Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.

DZIEDZINA:

Etnologia i antropologia kulturowa

WYDANIE:

Wydanie 3.

OPIS
FIZYCZNY:

201 s.tron; 24 cm.

SYGNATURA:

316

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201010462000

10462

ODBIORCY:

Studenci. Szkoły wyższe.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

Druga część podręcznika Antropologia kulturowa, zatytułowana: "Kultura obyczajowa początku XXI wieku" ukazuje proces zmian i ciągłości w kulturze w kontekście przeobrażeń obyczajowych. Punktem wyjścia rozważań jest kategoria ciała i cielesności, które różnie interpretowane tutaj ukazane są w aspekcie uwarunkowań w kulturze obyczajowej. W strukturze treści rozdziałów, co jest nowością, uwidacznia się podział związany z kategoriami kultury (kultura bytu, społeczna, duchowa). Rozdział pierwszy dotyczy głównie współczesnego kultu ciała, młodości, wzorów kobiet i mężczyzn, praktyk związanych z higieną i troską o urodę, dotyczące mody, ubioru i zdobienia ciała. Rozdział drugi dotyczy obyczajowości związanej z zagadnieniami bytowymi, m.in. potrzeba schronienia, bezdomności i emigracji zarobkowej, odżywiania i obyczajowości kształtowanej przez supermarkety. Rozdział trzeci dotyczy obyczajowości związanej z zaspokojeniem wartości witalnych: zdrowia i seksu. Porusza m.in. problem otyłości i anoreksji, różnorodnych zachowań seksualnych, problem trzeciej płci i homoseksualizmu. Rozdział czwarty traktuje o reliktach obyczajowych, związanych np. z rekreacją, formami życia społeczno-rodzinnego i towarzyskiego. Jest tu mowa o targach i jarmarkach, turniejach rycerskich, zwyczajach łowieckich, Ochotniczej Straży Pożarnej, a także o domowych formach życia towarzyskiego, o reliktach kultury szlacheckiej i żydowskiej. Rozdział piąty traktuje o obyczajowości religijno-świeckiej typu renesansu egzorcyzmów i pielgrzymek oraz nowych zjawisk dotyczących pochówku ludzi i zwierząt oraz zmian występujących w religijności wiernych i w życiu instytucji Kościoła. Rozdział szósty dotyczy obyczajowości młodego pokolenia. Są to zarówno zachowania patologiczne jak i godne uznania. Rozdział siódmy dotyczy obyczajowości życia artystycznego, naukowego i politycznego. Całość kończą rozważania dotyczące globalnego charakteru ponowoczesnej obyczajowości kreowanej przez media.

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Wprowadzenie.
Ciało jako praźródło kultury obyczajowej – istota, uwarunkowania, typologie, funkcje
1. Ciało i cielesność (w aspekcie antropologii biologicznej a antropologii filozoficznej i pedagogiki) jako praźródło i płaszczyzna kształtowania się obyczajowości
2. Istota kultury obyczajowej i jej uwarunkowania
3. Zwyczaje, obyczaje, obrzędy, rytuały – określenie pojęć i ich typologii
Znaczenia pojęć
Typologia obyczajów i obrzędów
4. Funkcje obyczajowości
Rozdział I.
Obyczajowość dotycząca cielesności człowieka
1. Kult ciała i młodości a starość
2. Dominujące wzory kobiety i mężczyzny
3. Praktyki związane z higieną i troską o urodę
4. Modny ubiór
5. Tatuaż – moda czy ekstremalna potrzeba zmiany wyglądu ciała?
6. Piercing – jedna z najstarszych form obyczajowych zdobienia ciała
Rozdział II.
Obyczajowość związana z potrzebami bytowymi człowieka
1. Obyczajowość związana z zaspokajaniem potrzeby schronienia
2. Bezrobocie, bezdomność i emigracje zarobkowe
3. Tradycja i nowoczesność w sposobie odżywiania
4. Współcześni konsumenci i ich obyczajowość kształtowana przez supermarkety i centra handlowe
Rozdział III.
Obyczajowość dotycząca wartości witalnych (zdrowie i seks)
1. Nowe obyczaje związane z troską o zdrowie
Praktyki obyczajowe związane z troską o zdrowie
2. Otyłość
3. Obyczajowość związana z seksem
Seks zimny, gorący i ludyczny
Seks płatny i nietypowy
4. Trzecia płeć
5. Manifestowana i ukrywana obyczajowość homoseksualizmu
Rozdział IV. Społeczne oblicza obyczajowości świeckiej
1. Relikty obyczajowe historycznych kultur w Polsce
Relikty kultury szlacheckiej
Echa obyczajowości żydowskiej
2. Zanikające formy współczesnej obyczajowości
Jarmarki, targi, stragany odpustowe – relikty zanikającej obyczajowości?
Obyczajowość kultywowana przez Ochotniczą Straż Pożarną
3. Współczesne zwyczaje i obyczaje związane z hobby i rekreacją
Turnieje rycerskie
Żeglarstwo
Zwyczaje łowieckie
4. Domowe formy świeckiego życia towarzyskiego
5. Clubbing jako nobilitująca forma życia towarzyskiego młodzieży
6. Plotka w życiu towarzyskim
Rozdział V. Współczesna obyczajowość o charakterze religijno-świeckim
1. Renesans zarzuconej obyczajowości religijnej
Egzorcyzmy
Pielgrzymki
2. Zmiany w obyczajowości świąteczno-religijnej
Zmiany w obyczajach i obrzędach tzw. świąt nakazanych
3. Współczesna obyczajowość związana ze świeckim świętowaniem
Karnawał
Andrzejki
Mikołajki
4. Stare i nowe formy obyczajowe czczenia pamięci osób i „naszych młodszych braci”
Święto zmarłych a Halloween
Pojednanie człowieka z naturą (cmentarze dla zwierząt)
5. Zwyczaje i obrzędy przejścia
Narodziny dziecka, chrzest i I Komunia
Obrzędowość ślubna i weselna
Zaręczyny
Ceremonie ślubne i związane z nimi najnowsze zwyczaje
Wesele
Obyczaje związane ze śmiercią i pochówkiem
Rozdział VI. Obyczajowość młodego pokolenia jako poszukiwanie własnej drogi życiowej (od ideałów do patologii)
1. Współczesny savoir-vivre i zasady komunikacji niewerbalnej
Pozdrowienia i zwroty grzecznościowe
Zasady komunikacji niewerbalnej
2. Dawne ideały i wzory zachowania w nowej szacie
Ideały i obyczajowość harcerzy
Wspólnoty religijne
New Age jako alternatywna wizja życia
3. Zachowania patologiczne pod wpływem używek w subkulturach młodzieżowych
Zachowanie pod wpływem używek
Patologiczne zachowania w subkulturach młodzieżowych
4. Obyczajowość kultywowana i kreowana przez szkoły i uniwersytety oraz placówki kultury
Rozdział VII. Obyczajowość życia artystycznego, naukowego, politycznego i religijnego
1. Zwyczaje i obyczaje w środowisku artystycznym i naukowym
Układanie stosunków interpersonalnych w pracy
Premiera teatralna i towarzyszące jej zwyczaje
Jubileusze, benefisy i inne wyrazy uznania
Nasilające się zjawiska patologii w życiu naukowym
2. Populizm i koniunkturalizm jako główne cechy obyczajowości w życiu społecznym-politycznym
3. Trudne problemy Kościoła i zmian w religijności wiernych
Synkretyzm ponowoczesnej religijności
Religia(e) - między fundamentalizmem a liberalizmem
Różne oblicza religijności i towarzysząca im obyczajowość
Wielkopańskość stylu życia duchownych
Zmiany w Kościele i obrzędowości pod wpływem różnorodnych nurtów rewizjonistyczno-reformatorskich i charyzmatycznych
Podsumowanie
Globalny charakter ponowoczesnej obyczajowościkreowanej przez media
Polecane lektury uzupełniające
Bibliografia

UWAGI:

Oznaczenie części we wstępie. Bibliografia strona 195-201.
Oznaczenia odpowiedzialności: Janusz Gajda.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Antropomotoryka : teoria motoryczności człowieka w zarysie

AUTOR:

Raczek, Joachim

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2017.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.

DZIEDZINA:

Kultura fizyczna i sport
Medycyna i zdrowie

POWSTANIE DZIEŁA:

2010 r.

WYDANIE:

Wydanie 1, 1 dodruk

OPIS
FIZYCZNY:

337 stron : ilustracje ; 24 cm.

SYGNATURA:

796/799

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201010847000

10847

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

1. Motoryczność człowieka jako swoisty przedmiot poznania naukowego
1.1. Podstawy wyodrębniania problematyki motoryczności z całości aspektów poznania człowieka
1.2. Antropomotoryka jako dyscyplina naukowa oraz przedmiot dydaktyki akademickiej
1.3. Miejsce antropomotoryki w strukturze nauk o kulturze fizycznej
2. Teoretyczna koncepcja motoryczności człowieka
2.1. Podstawowe pojęcia i zakres ich interpretacji
2.2. Strukturalny model motoryczności człowieka
3. Uwarunkowania motoryczności
3.1. Znamiona motoryczne - teoretyczne założenia i kryteria podziału
3.2. Zdolności motoryczne
3.2.1. Istota zdolności motorycznych - pojęcie, definicja
3.2.2. Teoretyczno-metodologiczne podstawy wyodrębnienia zdolności motorycznych
3.2.3. Klasyfikacja zdolności motorycznych
3.3. Umiejętności ruchowe
3.3.1. Istota, pojęcie, definicja
3.3.2. Podział umiejętności ruchowych
3.3.3. Strategie porządkowania umiejętności sportowych
3.4. Zdolności motoryczne a umiejętności ruchowe
3.5. Koncepcja zdolności motorycznych - wątpliwości i uwagi krytyczne
3.6. Nowe koncepcje ujęcia uwarunkowań motorycznych
3.6.1. Moduły motoryczne
3.6.2. Motoryczne kompetencje i ekspertyzy
4. Przejawy motoryczności
4.1. Cechy ruchu
4.1.1. Koncepcje systematyzacji cech ruchu
· Cechy mechaniczne
· Cechy morfologiczne
4.1.2. Cechy ruchu - problemy i kontrowersje
4.2. Sprawność motoryczna
5. Ruch jako podstawowa forma czynności człowieka
5.1. Podstawowe założenia teorii czynności
5.2. Zarys systematyki zachowań ruchowych człowieka
5.3. Istota czynności ruchowej
5.3.1. Czynność ruchowa jako proces systemowy
5.3.2. Czynność ruchowa jako proces optymalizacji sytuacji
5.3.3. Czynność ruchowa jako intencjonalna organizacja zachowania
5.4. Kryteria czynności ruchowej
5.4.1. Cel czynności ruchowej
5.4.2. Plan czynności ruchowej
5.4.3. Kontrola i ocena czynności ruchowej
5.5. Struktura czynności ruchowej
5.5.1. Formalna struktura czynności
5.5.2. Funkcjonalna struktura czynności
· Subsystemy czynności - struktury regulacyjne
· Poziomy regulacyjne - struktura hierarchiczna
· Fazy czynności - struktura czasowa
· Zintegrowane ujęcie struktury funkcjonalnej czynności
5.6. Zasady organizacji czynności ruchowej
5.7. Problemy i uwagi krytyczne
5.8. Czynność motoryczna a cechy ruchu
6. Koordynacja motoryczna człowieka
6.1. Istota i funkcje koordynacji motorycznej
6.2. Znaczenie koordynacji motorycznej człowieka
6.3. Teoretyczne problemy koordynacji motorycznej
6.4. Neurofizjologiczne mechanizmy koordynacji motorycznej
7. Teorie i modele kontroli motorycznej
7.1. Podstawy wyodrębnienia i rozwoju teorii kontroli motorycznej
7.2. Koncepcje mechanistyczno-cybernetyczne (preskryptywne)
7.2.1. Teorie reaferentnej kontroli motorycznej (regulacji)
· Modele regulacji ruchu
- Zasada reaferencji (v. Holst, Mittelstaedt)
- Model funkcjonalny (Anochin)
- Model pierścienia ruchowego (Bernstein)
- Model `dwupierścieniowy` regulacji ruchów (Czchaidze)
- Model koordynacji ruchu (Schnabel)
- Teoria `poziomów budowy ruchów` (Bernstein)
- Model `zamkniętej pętli` (Adams)
- Kompleksowy model regulacji czynności ruchowej
7.2.2. Teorie programowej kontroli motorycznej (sterowania)
· Koncepcje wewnętrznych reprezentacji ruchowych
- Programy motoryczne
- Teoria uogólnionych programów motorycznych (Schmidt)
- Teoria schematów (Schmidt)
- Modyfikacje oraz nowe ujęcia koncepcji programów i schematów
- Dwustopniowy model (Roth)
- Schemat motoryczny (Munzert)
- Hipoteza punktu równowagi - przestrzenna reprezentacja ruchu
7.2.3. Ogólne uwagi o koncepcjach mechanistyczno-cybernetycznych
7.3. Koncepcje dynamiczno-systemowe (emergentne)
7.3.1. Teorie ekologiczne
7.3.2. Teorie synergetyczne
7.3.3. Modele kontroli motorycznej - ujęcia sformalizowane
· Modele koneksyjne
- Wewnętrzne modele kontroli
- Model prosty
- Model odwrotny
- Modele kombinowane
- Koncepcja wielokrotnych połączeń modeli prostych i odwrotnych
- Model budowy ruchów MOSAIC
7.3.4. Nowe narzędzia opisu kontroli motorycznej
· Koncepcja niekontrolowanej rozmaitości
· Kontrola w optymalnym sprzężeniu zwrotnym
7.3.5. Ogólne uwagi o koncepcjach dynamiczno-systemowych
7.4. Rozbieżności między mechanistyczno-cybernetycznymi a dynamiczno-systemowymi koncepcjami kontroli motorycznej
7.5. Próby integracji koncepcji kontroli motorycznej
8. Motoryczne uczenie się
8.1. Uczenie się - istota, definicje
8.2. Pamięć - przechowywanie wyników uczenia się
8.2.1. Procesy, rodzaje i systemy pamięci
8.2.2. Anatomiczne i neurofizjologiczne podstawy pamięci
8.3. Teoretyczne podstawy motorycznego uczenia się
8.3.1. Ustalenia terminologiczne
8.3.2. Teorie i modele motorycznego uczenia się
8.4. Motoryczne uczenie się z punktu widzenia teorii czynności
8.5. Strukturyzacja procesu motorycznego uczenia się
8.5.1. Trójfazowe modele motorycznego uczenia się
· Model Fittsa/Posnera
· Model Meinela/Schnabla
· Model Bernsteina
8.5.2. Dwufazowe modele motorycznego uczenia się
· Model Rüssela
· Model Müllera
8.5.3. Model `spiralny` (Pöhlmann)
8.5.4. Przebieg i kryteria oceny procesu motorycznego uczenia się
· Krzywe uczenia się
· Kryteria i wskaźniki motorycznego uczenia się
8.6. Kompleksowy charakter motorycznego uczenia się
8.7. Wnioski dydaktyczne wynikające z teorii motorycznego uczenia się
9. Rozwój motoryczny człowieka - problemy teoretyczne i metodologiczne
9.1. Rozwój - istota i definicje oraz zakres analizy problemu
9.2. Współczesne koncepcje rozwoju człowieka
9.3. Podstawowe aspekty określające rozwój człowieka
9.3.1. Otwartość rozwoju
9.3.2. Wielość stopni swobody rozwoju
9.3.3. Wielorakość i różnorodność rozwoju
9.3.4. Nieliniowość rozwoju
9.3.5. Plastyczność rozwoju
9.3.6. Własna dynamika przebiegu rozwoju
9.3.7. Zmienność oraz stałość rozwoju
9.4. Specyficzne problemy ontogenezy motorycznej
9.4.1. Ontogeneza motoryczna jako rozwój kompetencji i jej zasobów
9.4.2. Inter- i intraindywidualne zróżnicowanie rozwoju motorycznego
9.4.3. Interkulturowe zróżnicowanie rozwoju motorycznego
9.4.4. Aspekty stabilności w rozwoju motorycznym
9.4.5. Strategia stymulacji motorycznej w rozwoju ontogenetycznym
9.4.6. Rozwój a problem motorycznego uczenia się
9.4.7. Tendencje zmian w rozwoju sprawności motorycznej
9.4.8. Ogólne refleksje
10. Problemy badawcze w antropomotoryce
10.1. Poznanie naukowe w antropomotoryce - ustalenia metodologiczne
10.2. Aktualne trendy w badaniach antropomotorycznych
10.3. Problemy związane z wykorzystaniem metod i narzędzi w badaniach antropomotorycznych
Podsumowanie
Podstawowe terminy i definicje
Piśmiennictwo
Skorowidz

UWAGI:

Bibliografia na stronach 319-334.
Oznaczenia odpowiedzialności: Joachim Raczek.

DOSTĘPNOŚĆ:

Została wypożyczona
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Na kartę 694993 od dnia 2024-04-30
Przetrzymana termin minął 2024-05-31

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Antykoncepcja

AUTOR:

Speroff, Leon (1935- )

POZ/ODP:

Leon (1935- ) Speroff ; Philip D. Darney ; tł. Szymon Brużewicz.

ADRES
WYDAWNICZY:

Kraków : Medycyna Praktyczna, cop. 2013.

SERIA:

Medycyna Praktyczna

TEMATYKA:

* Antykoncepcja* Metody* Podręczniki* SPEROFF, Leon

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS
FIZYCZNY:

VIII, [4], 482 s. : il. ; 20 cm.

SYGNATURA:

613

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201015041000

15041

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Apache. Receptury

AUTOR:

Coar, Ken A. L. [>>]

ADRES
WYDAWNICZY:

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje fachowe.

OPIS
FIZYCZNY:

276, [4] strony ; 24 cm.

SYGNATURA:

004

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201017628000

17628

UWAGI:

Na okładce podtytuł: praktyczne rozwiązania dla administratorów najpopularniejszego serwera www.
Oznaczenia odpowiedzialności: Ken Coar, Rich Bowen ; tłumaczenie Witold Zioło.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Archeologia : przewodnik

AUTOR:

Bahn, Paul

POZ/ODP:

Paul Bahn ; [tł. Ewa Cander.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Arkady, 2004.

TEMATYKA:

* Archeologia* Podręczniki akademickie* BAHN, Paul G.

OPIS
FIZYCZNY:

432 s. : fot., mapy ; 22 cm.

SYGNATURA:

902/904

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201007038000

7038

UWAGI:

Indeks

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

BC - CZYTELNIA

Arteterapia : inspiracje i wartości

AUTOR:

Rudowski, Tomasz

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Eneteia Wydawnictwo Psychologii i Kultury, 2014.

SERIA:

Seria Akademicka

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje dydaktyczne.

DZIEDZINA:

Medycyna i zdrowie
Kultura i sztuka

WYDANIE:

Wydanie 2. zmienione.

OPIS
FIZYCZNY:

188, [1] stron, [8] stron tablic, [1] karta tablic : ilustracje ; 24 cm.

SYGNATURA:

615.8

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

201021151000

21151

ODBIORCY:

Studenci.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Część pierwsza: Percepcja dzieł plastycznych – rozważania teoretyczne
Rozdział 1: Zachowania twórcze jako wynik procesów poznawczych, emocjonalnych, motywacyjnych i środowiskowych
1.1. Wprowadzenie
1.2. Uwarunkowania zachowań twórczych
Rozdział 2: Motywy działań autoterapeutycznych artystów z obniżoną sprawnością fizyczną i intelektualną
2.1. Motywy działań twórczych artystów malujących ustami i nogami
2.2. Motywy działań twórczych osób niepełnosprawnych intelektualnie z Ośrodka Rehabilitacyjnego „Przytulisko” w Lublinie
2.3. Działania arteterapeutyczne w placówkach specjalistycznych
Rozdział 3: Jungowska koncepcja typów psychologicznych w kontekście arteterapii
Rozdział 4: Związki treści i formy w percepcji dzieł plastycznych w edukacji i arteterapii
Część druga: Percepcja dzieł sztuki w świetle ich analiz
* Rozdział 5: Analiza formalna i semantyczno‑semiotyczna utworu plastycznego Autoportret
5.1. Wprowadzenie
5.2. Analiza formalna
5.3. Analiza semantyczno‑semiotyczna
5.4. Wartości terapeutyczne percepcji Autoportretu
5.5. Analiza formalno‑semantyczna obrazu Mój najciekawszy sen
Rozdział 6: Arteterapia jako gestaltowski warsztat sztuki
Rozdział 7: Metaperspektywa logiki terapii alternatywnej
Rozdział 8: Świat antynomii w retroprospekcji werbalno‑plastycznej
8.1. Wprowadzenie
8.2. Metodologia badań własnych
8.3. Świat antynomii w retroprospekcji werbalno‑plastycznej
8.4. Rozumienie antynomii w świetle badań własnych
8.5. Sposoby przezwyciężania traumy w świecie antynomii
8.6. Podsumowanie
Rozdział 9: Metafora w synektyce i arteterapii
9.1. Wprowadzenie
9.2. Metafora w ćwiczeniach edukacyjnych i terapeutycznych
9.3. Eksperyment dydaktyczno‑terapeutyczny z zastosowaniem metafory wyrażonej w „czystej formie plastycznej”
Rozdział 10: Techniki plastyczne i afirmacje w arteterapii osób nieprzystosowanych społecznie
10.1. Opis technik stosowanych w procesie wychowawczym i w arteterapii
10.2. Twórczość artystów plastyków w afirmacjach edukacyjno‑arteterapeutycznych
10.3. Wizualizacja w afirmacjach arteterapeutycznych
Zakończenie
Bibliografia