AUTOR: | Kubiak, Hanna. |
ADRES WYDAWNICZY: | Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2018. | ![okładka](okladki/ISBN/8366/m8366220095.jpg) |
TEMATYKA: | - Agresywność
- Dziecko w wieku przedszkolnym
- Grupy rówieśnicze
- Osobowość
- Rodzina
- Telewizja
- Polska
- Monografia
|
FORMA GATUNEK: | Książki. Publikacje naukowe. |
DZIEDZINA: | Edukacja i pedagogika Media i komunikacja społeczna |
ZAKRES CZASOWY: | 2014-2015 r. |
POWSTANIE DZIEŁA: | 2018 r. |
OPIS FIZYCZNY: | 221 stron : wykresy ; 21 cm. |
SYGNATURA: | 159.92 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 201015312000 | 15312 |
ODBIORCY: | Rodzice. Studenci. Pedagodzy.
Dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, studentów studiów pedagogicznych i nauczycieli. |
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>Książka Przedszkolaki a agresja w programach telewizyjnych dla dzieci podejmuje problematykę dotyczącą czynników społecznych warunkujących przejmowanie przez dzieci w starszym wieku przedszkolnym agresywnych zachowań prezentowanych w dedykowanych im programach telewizyjnych. Wśród dużej grupy mediów elektronicznych szczególne miejsce zajmuje telewizja. Jej dostępność i liczba odbiorców sprawiają, że stanowi ona medium dominujące w codziennym życiu i wywierające duży wpływ na dorosłych i dzieci. Kontakt dziecka z telewizją zaczyna się bardzo wcześnie, a czas poświęcony na jej oglądanie coraz bardziej się wydłuża. Z jednej strony jest on pozytywny - telewizja jest ważnym źródłem wiedzy z różnych dziedzin, poszerza zakres pojęć, wzbogaca język. Z drugiej może wpływać destrukcyjnie na zachowanie i emocje dzieci (powodując wzrost agresji czy inne zachowania nieakceptowane społecznie). Dziecko w wieku przedszkolnym nie potrafi jeszcze oddzielać świata fikcyjnego od realnego. Wierzy, że świat jest taki, jaki ogląda w telewizji. A ponieważ małe dzieci uczą się przez naśladownictwo, mogą brać przykład z oglądanych bohaterów. Może to prowadzić nie tylko do wzrostu agresji u dziecka, ale też do usprawiedliwiania własnych agresywnych zachowań. Stąd zasadne wydaje się poszukanie odpowiedzi na pytania: Jakie czynniki społeczne warunkują przejmowanie przez dzieci agresywnych zachowań prezentowanych w programach telewizyjnych dla dzieci? Na ile czynniki rodzinne, czynniki związane ze środowiskiem rówieśniczym czy miejscem zamieszkania warunkują przejmowanie takich zachowań przez dzieci w starszym wieku przedszkolnym? |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Wstęp 5
- I. Kształtowanie się osobowości człowieka w świetle różnych teorii 8
- 1. Pojęcie, teorie i składniki osobowości 8
- 2. Teoria Johanna Friedricha Herbarta 12
- 3. Teoria Johna Deweya 14
- 4. Teoria Stevena Pinkera 16
- 5. Teoria socjalizacji grupowej Judith Rich Harris 18
- 6. Antypedagogika 21
- 7. Postmodernizm 23
- II. Agresja w telewizji w świetle literatury przedmiotu 26
- 1. Pojęcie, źródła i rodzaje agresji 26
- 2. Teorie agresji 33
- 3. Sposób rozumienia przez dzieci przedszkolne
- rzeczywistości telewizyjnej 64
- 4. Telewizja jako destrukcyjny czynnik oddziaływania
- na dzieci 77
- 5. Niektóre wyniki badań nad wpływem przemocy i agresji
- w mediach na zachowania dzieci, młodzieży i dorosłych 86
- III. Metodologiczne założenia badań własnych 111
- 1. Cele teoretyczno-poznawcze i praktyczno-wdrożeniowe 111
- 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze 111
- 3. Zmienne i ich wskaźniki 115
- 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 117
- 4 Spis treści
- 5. Organizacja i przebieg badań 121
- 6. Charakterystyka badanej populacji 124
- 7. Charakterystyka badanego środowiska 126
- IV. Programy telewizyjne dla dzieci i ich bohaterowie
- w świetle preferencji dzieci i oferty programowej 127
- 1. Rozpoznawalność bajek przez dzieci
- w różnych środowiskach 127
- 2. Rozpoznawalność bohaterów bajek przez dzieci
- w różnych środowiskach 133
- 3. Bajki i ich bohaterowie w świetle preferencji dzieci 139
- 4. Bajki a agresja 144
- V. Czynniki społeczne warunkujące przejmowanie
- przez dzieci agresywnych zachowań z telewizji
- w świetle wyników badań własnych 155
- 1. Czynniki rodzinne a przejmowanie agresywnych
- zachowań z telewizyjnych programów dla dzieci 155
- 2. Środowisko rówieśnicze a przejmowanie agresywnych
- zachowań z programów telewizyjnych dla dzieci 173
- 3. Miejsce zamieszkania a przejmowanie agresywnych
- zachowań z programów telewizyjnych dla dzieci 180
- Uogólnienia i wnioski 196
- Bibliografia 211
|
UWAGI: | Bibliografia, netografia na stronach 211-221. Oznaczenia odpowiedzialności: Hanna Kubiak. |
DOSTĘPNOŚĆ: | Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
REZERWACJE: OPERACJE: | ![zablokowane](KLAWISZE/schowek.png) |