AUTOR: | Piacentini, John. [>>]
Langley, Audra. Autor Pikiel, Sylwia. Tłumaczenie Roblek, Tami. Autor
|
ADRES WYDAWNICZY: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2018. | |
TEMATYKA: | - Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne
- Dzieci
- Terapia rodzinna
- Terapia poznawcza
- Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne
- Nastolatki
- Terapia poznawczo-behawioralna (CBT)
- Terapia rodzinna
- Poradniki
|
FORMA GATUNEK: | Książki. Poradniki i przewodniki. |
DZIEDZINA: | Psychologia |
POWSTANIE DZIEŁA: | 2007 r. |
WYDANIE: | Wydanie pierwsze w języku polskim 2018 rok |
OPIS FIZYCZNY: | 90, [1] strona : ilustracje ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 615.8 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 201025975000 | 25975 |
ODBIORCY: | Rodzice. 14-17 lat. 6-8 lat. 9-13 lat. Dzieci. Młodzież. |
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>Nieleczone zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne może bardzo negatywnie wpływać na funkcjonowanie dziecka i zdolność rodziny do radzenia sobie z codziennością. Wywołuje lęk, bywa źródłem znacznego cierpienia i obniża jakość życia. Autorzy w przystępny sposób wyjaśniają, czym cechuje się to zaburzenie, na czym polega proponowana terapia i jak przebiegają poszczególne sesje. Pacjent i jego rodzice uczą się bardziej unormowanych wzorców wzajemnych interakcji i codziennego funkcjonowania. Otrzymują wskazówki, jak wykorzystywać rutynowe działania i przyzwyczajenia niemające związku z zaburzeniem, aby reakcja na terapię była jak najtrwalsza, a ryzyko nawrotu - jak najmniejsze. Poradnik służy do utrwalania i powtarzania informacji uzyskanych podczas spotkań z terapeutą. Zawiera wszystkie materiały niezbędne do wykonywania zadań domowych, w tym formularze do notowania przebiegu ekspozycji z wykresami do śledzenia zmian poziomu lęku oraz formularze samoobserwacji do monitorowania obsesji i kompulsji. Poradnik stanowi uzupełnienie podręcznika poznawczo-behawioralnej terapii zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego u dzieci w wieku 8-17 lat. Terapia poznawczo-behawioralna jest opartą na dowodach naukowych metodą leczenia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego, nierzadko spotykanego w praktyce psychologów i psychiatrów dziecięcych. Dotychczas brakowało jednak w polskiej literaturze przedmiotu publikacji opisujących protokół terapeutyczny stosowany w leczeniu tego zaburzenia u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. |
UWAGI: | Tekst tłumaczony z języka angielskiego. Oznaczenia odpowiedzialności: John Piacentini, Audra Langley, Tami Roblek ; przekład Sylwia Pikiel. |
DOSTĘPNOŚĆ: | Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
REZERWACJE: OPERACJE: | |