"Elementarz" Aleksandry Plec oraz Marzeny Skoczylas powstał z myślą zarówno o dzieciach, które rozpoczynają przygodę z czytaniem, jak również o tych, które mają kłopoty z nauką czytania. Autorki proponują zastosowanie metody sylabowej, która ich zdaniem jest dla dziecka najprostszym sposobem na szybkie opanowanie materiału.Metoda sylabowa, określana również jako metoda symultaniczno-sekwencyjna opiera się na wynikach badań neuropsychologicznych oraz doświadczeniach z zakresu terapeutyki oraz logopedii. Ze względu na zdumiewające efekty jest często i chętnie stosowana.Metoda ta bazuje na naturalnych skłonnościach człowieka do używania sylab w aktach mowy, dzięki czemu nauka staje się intuicyjna.Książkę podzielono na dwie części. W pierwszej są wprowadzane wyrazy trzyliterowe traktowane jako sylabę otwartą wraz ze spółgłoską ( np. do + m, so + k). W drugiej części znajdują sięteksty o zróżnicowanym stopniu trudności. Nauka z wykorzystaniem metody sylabowej pozwala znacznie rozszerzyć bierne i czynne słownictwo dziecka.
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialności: Aleksandra Plec, Marzenna Skoczylas.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Na kartę 630033 pozycję:202030451000 od dnia 2024-06-25 Wypożyczona, do dnia 2024-07-25
"Elementarz" Aleksandry Plec oraz Marzeny Skoczylas powstał z myślą zarówno o dzieciach, które rozpoczynają przygodę z czytaniem, jak również o tych, które mają kłopoty z nauką czytania. Autorki proponują zastosowanie metody sylabowej, która ich zdaniem jest dla dziecka najprostszym sposobem na szybkie opanowanie materiału.Metoda sylabowa, określana również jako metoda symultaniczno-sekwencyjna opiera się na wynikach badań neuropsychologicznych oraz doświadczeniach z zakresu terapeutyki oraz logopedii. Ze względu na zdumiewające efekty jest często i chętnie stosowana.Metoda ta bazuje na naturalnych skłonnościach człowieka do używania sylab w aktach mowy, dzięki czemu nauka staje się intuicyjna.Książkę podzielono na dwie części. W pierwszej są wprowadzane wyrazy trzyliterowe traktowane jako sylabę otwartą wraz ze spółgłoską ( np. do + m, so + k). W drugiej części znajdują sięteksty o zróżnicowanym stopniu trudności. Nauka z wykorzystaniem metody sylabowej pozwala znacznie rozszerzyć bierne i czynne słownictwo dziecka.
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialności: Aleksandra Plec, Marzenna Skoczylas.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Elementarz" Aleksandry Plec oraz Marzeny Skoczylas powstał z myślą zarówno o dzieciach, które rozpoczynają przygodę z czytaniem, jak również o tych, które mają kłopoty z nauką czytania. Autorki proponują zastosowanie metody sylabowej, która ich zdaniem jest dla dziecka najprostszym sposobem na szybkie opanowanie materiału.Metoda sylabowa, określana również jako metoda symultaniczno-sekwencyjna opiera się na wynikach badań neuropsychologicznych oraz doświadczeniach z zakresu terapeutyki oraz logopedii. Ze względu na zdumiewające efekty jest często i chętnie stosowana.Metoda ta bazuje na naturalnych skłonnościach człowieka do używania sylab w aktach mowy, dzięki czemu nauka staje się intuicyjna.Książkę podzielono na dwie części. W pierwszej są wprowadzane wyrazy trzyliterowe traktowane jako sylabę otwartą wraz ze spółgłoską ( np. do + m, so + k). W drugiej części znajdują sięteksty o zróżnicowanym stopniu trudności. Nauka z wykorzystaniem metody sylabowej pozwala znacznie rozszerzyć bierne i czynne słownictwo dziecka.
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialności: Aleksandra Plec, Marzenna Skoczylas.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Kuferek Marcelka : scenariusze zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej "Scenariusze zajęć z elementami arteterapii na pierwszym etapie szkoły podstawowej "
Kuferek Marcelka to propozycja scenariuszy do wykorzystania na lekcjach etyki w klasach 1-3 szkoły podstawowej, a także podczas treningów umiejętności społecznych (TUS). Książka powstała na podstawie wieloletniego doświadczenia Autorki w nauczaniu wczesnoszkolnym.
Kuferek Marcelka jest zbiorem 22 scenariuszy zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej zgodnymi z najnowszą podstawą programową oraz 41 kart pracy. Wszystkie scenariusze spina klamra w postaci Marcelka - chłopca z lustra, który nie zna wartości. Autorka wykorzystała element bajkoterapii, który pozwala dzieciom wejść w rolę i utożsamić się z Marcelkiem. Taki zabieg ma pozytywny wpływ na uczestników zajęć - pomagając chłopcu, uczniowie podświadomie pomagają sobie.
