Problemy edukacji lingwistycznej : teoria i praktyka edukacyjna w zmieniającej się Europie. T. 1, Kształcenie języka ojczystego dziecka

"Kształcenie języka ojczystego dziecka "

Tematyka zawartej w dwóch tomach pracy została podjęta w związku z przemianami gospodarczymi, politycznymi i społecznymi. Adresatami tej pozycji jest szeroki krąg odbiorców, którym bliskie jest poszukiwanie zmian dokonujących się w edukacji. Przedstawione w książce artykuły mogą posłużyć zarówno nauczycielom, studentom, pedagogom, językoznawcom jako pomoc w zajęciach dydaktycznych, jak i stanowić

będą dla zainteresowanych materiał do dalszych samodzielnych i pogłębionych studiów.Tom I porusza problematykę kształcenia języka ojczystego dziecka, problematykę glottodydaktyczną z uwzględnieniem języka angielskiego, tematy konkurencyjności języków obcych w komunikacji kulturowej i społecznej, nauczania języka polskiego jako języka ojczystego, jak i obcego, kształcenia językowego nauczycieli oraz przezwyciężania wszelkiego rodzaju zaburzeń i dysfunkcji o podłożu patologicznym, rozwojowym i społecznym.

Zobacz pełny opis

---

1. Jadwiga Kowalikowa, System i komunikacja w kształceniu językowym i w edukacji lingwistycznej nauczycieli
2. Kamila Termińska, Dziecko i prawda
3. Urszula Żydek-Bednarczuk, Retoryka w kształceniu polonistycznym
4. Gabriela Kapica, Dziecko w świecie języka pisanego
5. Eugenia Rostańska, Determinanty kształcenia językowego w klasach początkowych
6. Maria Kliś, Klasyfikacja rodzajów wnioskowania lingwistycznego realizowanego w procesie recepcji tekstu
7. Anna Jakubowicz-Bryx, Słownictwo wypowiedzi pisemnych uczniów klas początkowych (z badań nad opowiadaniem i opisem)
8. Tatiana Kłosińska, Pojęcia ekonomiczne w edukacji szkolnej
9. Elżbieta Jaszczyszyn, Wczesna nauka czytania jako wskaźnik jakości edukacji przedszkolnej
10. Halina Cybulska, Tekst poetycki jako inspiracja twórczości językowej dzieci
11. Małgorzata Drost, Alternatywność podręczników w edukacji polonistycznej w klasach I–III szkoły podstawowej
12. Alina Mielech, Aktywność słowna uczniów okresu wczesnoszkolnego w nauczaniu zintegrowanym
13. Danuta Bula, Bernadeta Niesporek-Szamburska, Wpływ sytuacji motywacyjnej na efekty edukacji językowej dzieci (na przykładzie listu)
14. Renata Stawinoga, Twórcze przyswajanie i używanie języka przez dziecko
15. Anna Walencik-Topiłko, Stymulacja sprawności językowej dziecka w młodszym wieku szkolnym
16. Łucja Dawid, „Odpowiednie dać uczuciu — słowo”, czyli o po trzebie kształcenia sprawności językowej uczniów w zakresie werbalizacji przeżyć uczuciowych
17. Ewa Filipiak, Metody i techniki stymulowania aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym
18. Halina Smolińska-Rębas, Ewa Filipiak, Zajęcia „swobodnego tekstu” jako metoda stymulowania aktywności językowej dziecka
19. Zofia Maleszyk, Aktywność językowa dziecka w koncepcji pedagogicznej Celestyna Freineta
20. Katarzyna Borawska, Rozwijanie umiejętności narracyjnych dziecka w edukacji wczesnoszkolnej
21. Elżbieta Miodek, Z wybranych problemów edukacji lingwistycznej na tle przemian współczesnych
22. Barbara Zgama, Językowy obraz wsi w oficjalnych wypowiedziach uczniów klas I–III z Orawy
23. Daria Borkowska, Moje miejsce w „Małej Ojczyźnie”. Teoria i praktyka edukacji regionalnej w Szkole Podstawowej nr 1 w Tychach

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.