Spis treści:

1. Wstęp 7
2. 1. Procesy migracyjne jako forma mobilności przestrzennej ludności 12
3. 1.1. Analiza typów migracji 13
4. 1.2. Migracje zarobkowe – przyczyny i skutki psychologiczne, ekonomiczne, społeczne 19
5. 2. Rodzina – system więzi społecznych i emocjonalnych 26
6. 2.1. Rodzina współczesna jako system psychospołeczny 26
7. 2.2. Podstawowy ekosystem człowieka jako miejsce zaspokajania elementarnych potrzeb 38
8. 3. Rodzina wobec rzeczywistości migracyjnej 46
9. 3.1. Migracje jako źródło przemian w środowisku rodzinnym 47
10. 3.2. Miejsce dorastającego człowieka w rodzinie rozłączonej przestrzennie. Przegląd wybranych stanowisk 57
11. 3.2.1. Specyfika procesu uspołecznienia i wychowania w rodzinie migracyjnej 63
12. 3.2.2. Rodzice jako wzór identyfikacji 75
13. 4. Determinanty społecznego funkcjonowania dorastających 95
14. 4.1. Dorastanie – potencjał i zagrożenie w rozwoju jednostki 95
15. 4.1.1. Rozwój w okresie dorastania. Cechy wspólne 96
16. 4.1.2. Stadium adolescencji i jego specyfika w sytuacji rozłąki migracyjnej 99
17. 4.2. Przestrzeń życiowa człowieka oraz interakcyjny model jego funkcjonowania 109
18. 4.2.1. Interakcyjny model funkcjonowania jednostki w otoczeniu 109
19. 4.2.2. Rola czynników biologicznych w rozwoju człowieka 118
20. 4.2.3. Rola czynników środowiskowych w rozwoju człowieka 121
21. 4.3. Rozwiązania systemowe w zakresie wsparcia i pomocy w sytuacji kryzysu rodziny 123
22. 4.3.1. Wsparcie społeczne – zagadnienia ogólne 124
23. 4.3.3. Konkretyzacja form wsparcia społecznego 135
24. 5. Metodologia przeprowadzonych badań empirycznych – konceptualizacja i operacjonalizacja 142
25. 5.1. Przedmiot i cel badań 143
26. 5.2. Problemy badawcze 146
27. 5.3. Zmienne i wskaźniki zmiennych 148
28. 5.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 152
29. 5.5. Czas, miejsce, przebieg badań oraz charakterystyka próby badawczej 155
30. 5.6. Metody analizy statystycznej 158
31. 6. Przestrzeń życiowa wyznaczona przez rodzinę. Analiza porównawcza 159
32. 6.1. Portret rodziny migracyjnej i niemigracyjnej – sytuacja socjoekonomiczna 160
33. 6.1.1. Cechy społeczno-demograficzne rodzin 160
34. 6.1.2. Poziom warunków socjobytowych 163
35. 6.2. Style wychowania w rodzinie w percepcji badanej młodzieży 169
36. 6.3. Doświadczenie realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczej w porównywanych grupach młodzieży 178
37. 6.3.1. Postrzeganie domu rodzinnego uwarunkowane specyfiką rodziny rozłączonej przestrzennie 181
38. 6.3.2. Metody postępowania wychowawczego w rodzinach migracyjnych i niemigracyjnych 190
39. 7. Sytuacja życiowa młodzieży uwarunkowana obrazem samego siebie i własnego zachowania. Analiza porównawcza 196
40. 7.1. Funkcjonowanie badanych w relacjach interpersonalnych 197
41. 7.2. Funkcjonowanie młodzieży w rolach społecznych. Opis i analiza 208
42. 7.3. Zaburzenia procesu socjalizacji. Autoocena badanych 232
43. 7.4. Plany życiowe dorastających w aspekcie wychowania w rodzinie migracyjnej i niemigracyjnej 247
44. 7.5. Dyskusja i synteza wyników w kontekście przyjętych założeń teoretycznych i metodologicznych 251
45. 8. Holistyczny model wsparcia dla rodzin migracyjnych 260
46. 8.1. Prawna ochrona i opieka nad dzieckiem w rodzinie. Działania o charakterze informacyjno-edukacyjnym 281
47. 8.2. Rola szkoły i instytucji edukacyjnych w systemie wsparcia dziecka i rodziny migracyjnej 289
48. 8.3. Rola lokalnych instytucji w systemie pomocy rodzinie rozłączonej przestrzennie 296
49. 8.4. Współpraca międzyinstytucjonalna w systemie wsparcia rodzin migracyjnych 300
50. Zakończenie 323
51. Summary 325
52. Bibliografia 327
53. Spis tabel i rycin 349
54. Table of contents 351
55. Aneks 353
56. Załącznik 1 353
57. Załącznik 2 357

Zobacz spis treści

---

---