![book](okladki/ISBN/8377/m8377440210.jpg)
![book](okladki/ISBN/8377/m8377440210.jpg)
Metody nauki czytania i pisania z perspektywy trudności uczniów
Dlaczego z każdym rokiem coraz bardziej obniża się poziom umiejętności uczniów w zakresie czytania i pisania? Dlaczego obecnie dzieci popełniają trzykrotnie więcej błędów ortograficznych niż dawniej ich rówieśnicy nauczani według Elementarza Mariana Falskiego? Dlaczego uczniowie korzystający ze współczesnych podręczników piszą fonetycznie? Frapująca lektura dla wszystkich, których choć
trochę interesują zmagania dzieci własnych i nauczanych w instytucji, a nawet odniesienia retrospekcyjne w przypadku osób walczących ze swoją słabością ortograficzną. "Rezultaty przedstawionych analiz są szokujące i mają ogromną wagę praktyczną. Pokazują one, że autorzy podręczników nie traktują nauczania czytania i pisania jako procesu długofalowego, który wymaga opracowań systemowych. Autorka wykazała szereg błędów, braków i niekonsekwencji, które niewątpliwie mogą przyczynić się do narastania trudności w nabywaniu umiejętności czytania i pisania.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | Anna Jurek. |
Hasła: | Czytanie Pisanie Nauczanie Efektywność Podręcznik |
Adres wydawniczy: | Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. |
Opis fizyczny: | 220, [1] strona : ilustracje ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliografia na stronach 211-[221]. |
Forma gatunek: | Książki. Publikacje dydaktyczne. |
Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)