KATALOG KSIĘGOZBIORU CZYTELNI CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Podstawy badań społecznych
AUTOR:
Babbie, Earl
POZ/ODP:
Earl Babbie ; tł. Witold Betkiewicz.
ADRES
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.
TEMATYKA:
* Nauki społeczne * Metodologia * Podręczniki akademickie * Badanie * BABBIE, Earl
OPIS
577, [1] s. 24 cm.
SYGNATURA:
3
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201008034000
8034
UWAGI:
Bibliogr. s. 634-648. Indeksy pb21905/03
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Na kartę 636660 pozycję:201023540000 2024-03-16 2024-04-15
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Podstawy metodologii nauk
AUTOR:
Broda, Jerzy
POZ/ODP:
Jerzy Broda ; Andrzej Polewczyk ; Jacek Rąb.
ADRES
Gliwice : Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, 2001.
TEMATYKA:
* Metodologia * Podręczniki akademickie * BRODA, Jerzy
OPIS
169, [2] s. 24 cm.
SYGNATURA:
16
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201007374000
7374
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz. i s. 166-169 8542/02
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Pomiar ilościowy w psychologii : od klasycznej teorii testów do podstaw teorii testów dla pojęć rozmytych
AUTOR:
Aranowska, Elżbieta
POZ/ODP:
Elżbieta Aranowska.
ADRES
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2005.
TEMATYKA:
* Psychologia * Metodologia * Testy * Stosowanie * ARANOWSKA, Elżbieta
OPIS
218, [1] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
159.93
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201018809000
18809
UWAGI:
Bibliogr. s. 211-[219]
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Potyczki bibliografa czyli Bibliografia od kuchni"Bibliografia od kuchni "
AUTOR:
Dombek, Ewa.
ADRES
Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2015.
SERIA:
Biblioteczka Poradnika Bibliotekarza : nr 25
TEMATYKA:
Bibliografia Bibliografia narodowa polska Metodologia Polska Opracowanie FORMA
Książki. Publikacje fachowe.
DZIEDZINA:
Historia
POWSTANIE DZIEŁA:
2015 r.
OPIS
164 strony : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
01
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201010656000
10656
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Warto czytać "Bibliografię". Bibliografią Polską 1901-1939 opisuje różne aspekty pracy redaktora tak specyficznego dzieła. Bibliografia Polska 1901-1939 stanowi zapis niezwykłych dokonań przedwojennej generacji.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> I. Zagadki – o ludziach i ich talentach Pseudonim Zamenhofa Leonia Grabska (1883-1960) Perełki bibliografii – nieznany poeta Pasje i talenty Rodzinne koligacje i „trudni” Polacy II. Przymróżmy oko Czytając Bibliografię polską... śladami Tuwima Bibliografia i żarty raz jeszcze III. Szczególne wydawnictwa Odbitki i nadbitki – o bibliografii troszkę poważniej Jednodniówki Z jednodniówek (1) – Dąbrowska, Kasprowicz, Tuwim... Z jednodniówek (2) Znani – nieznani – zapomniani IV. O seriach Kłopoty z seriami „Samouczek Techniczny” – cieszyńska seria wydawnicza Brunona Kotuli V. Zamyślenia i nostalgia Na pograniczach O bibliografii, cenzurze i wolności ... słowa Łabędzi śpiew... czy potrzebna jest jeszcze bibliografia retrospektywna? Glossy i pożegnanie potyczek bibliografa Zamiast zakończenia Pamiątka sprzed 100 lat (prawie opowiadanie) UWAGI:
Bibliografia na stronach 156-161 oraz przy wybranych rozdziałach. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Praca badawcza nauczyciela
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Psychologia : kluczowe koncepcje. [1], Podstawy psychologiiTytuł oryginału: "Psychology : core concepts,".
AUTOR:
Zimbardo, Philip G. [>>] Gruszka-Gosiewska, Aleksandra TłumaczenieJohnson, Robert Lee (1941- ). AutorKarwowska, Dorota. TłumaczenieMaterska, Maria (1942- ). RedakcjaMcCann, Vivian. AutorWojciechowski, Aleksander Tłumaczenie
ADRES
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.
TEMATYKA:
Epigenetyka Etyka zawodowa Metodologia Mózg Psychologia Psychologia ewolucyjna Psychologia rozwojowa Układ nerwowy Zachowanie Podręczniki akademickie FORMA
Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.
DZIEDZINA:
Psychologia
POWSTANIE DZIEŁA:
2016 r.
WYDANIE:
Wydanie 2.
OPIS
XX, 308 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.
SYGNATURA:
159.9
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201010773000
10773
ODBIORCY:
Szkoły wyższe.
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Psychologia. Kluczowe koncepcje to pięć tomów solidnej wiedzy psychologicznej, podanej w niezwykle przystępny i przyjazny sposób. Nowe wydanie zostało zaktualizowane o wyniki badań z ostatnich lat oraz najbardziej aktualne zagadnienia. Podręcznik ten może służyć zarówno studentom, jak i entuzjastom psychologii. Philip Zimbardo, zwany "twarzą i głosem psychologii", wraz z Robertem Johnsonem i Vivian McCann przybliżają Czytelnikom podstawowe teorie i pojęcia psychologii. Strukturę podręcznika Autorzy zaplanowali tak, by ułatwiała uczenie się i zapamiętywanie materiału, a także zachęcała do krytycznego myślenia. Liczne przykłady, ćwiczenia i zadania pozwalają odnieść wiedzę psychologiczną do własnego doświadczenia i dostrzec jej zastosowania w codziennym życiu.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp do wydania polskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IX Do Studenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI Nowości tego wydania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV Podziękowania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVII O Autorach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XX 1. Umysł, zachowanie oraz psychologia naukowa . . . . . . . . . . . . . 3 Czym jest psychologia – a czym nie jest? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1. Psychologia: to więcej, niż myślisz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.2. Myśląc krytycznie o psychologii i pseudopschologii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Zagadnienie psychologiczne Psychologia jako główny kierunek studiów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Na czym polega sześć podstawowych perspektyw badawczych w psychologii? 19 1.3. Rozdzielenie umysłu i ciała oraz współczesna perspektywa biologiczna . . . . 21 1.4. Powstanie psychologii naukowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1.5. Perspektywy psychologiczne, które rozwinęły się w XX wieku . . . . . . . . . . . 28 1.6. Perspektywy psychologiczne: sześć narzędzi w twoim „przyborniku” . . . . . . 35 Zagadnienie psychologiczne Zmieniając oblicze psychologii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 W jaki sposób psycholodzy tworzą nową wiedzę? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 1.7. Cztery kroki metody naukowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 1.8. Pięć rodzajów badań psychologicznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 1.9. Tendencyjność i zagadnienia etyczne w badaniach psychologicznych . . . . . . 54 Zagadnienie psychologiczne Zagrożenia płynące z pseudopsychologii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Włącz myślenie krytyczne Czy szczepienie dzieci zwiększa ryzyko autyzmu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Podsumowanie rozdziału . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 zimbardo_tom_I.indb 5 2017-09-11 12:22:09Spis treści VI 2. Biopsychologia, nauka o układzie nerwowym i natura ludzka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 W jaki sposób są powiązane ze sobą geny i zachowanie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 2.1. Ewolucja i selekcja naturalna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 2.2. Genetyka i dziedziczenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 2.3. Epigenetyka – nowy wspaniały (odważny) świat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Zagadnienie psychologiczne Wybierając geny swojego dziecka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Jak przebiega komunikacja wewnątrz organizmu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 2.4. Neuron: podstawowa jednostka (składowa) układu nerwowego . . . . . . . . . . . 88 2.5. Układ nerwowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 2.6. Układ dokrewny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Zagadnienie psychologiczne Jak substancje psychoaktywne wpływają na system nerwowy? . . . . . . . . . . . . . 105 Jak mózg generuje zachowanie i procesy umysłowe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 2.7. Okna na mózg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 2.8. Trzy warstwy mózgu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 2.9. Płaty kory mózgowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 2.10. Dominacja półkulowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Zagadnienie psychologiczne Sporty kontaktowe a uszkodzenia mózgu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Włącz myślenie krytyczne Lewa półkula versus prawa półkula mózgu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Podsumowanie rozdziału . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 3. Rozwój przez całe życie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Jakie wrodzone zdolności ma noworodek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 3.1. Rozwój prenatalny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 3.2. Okres noworodkowy: zdolności nowo narodzonego dziecka . . . . . . . . . . . . . . 151 3.3. Niemowlęctwo: realizacja inwestycji według projektu z okresu noworodkowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Zagadnienie psychologiczne Nie tylko psoty i harce: rola dziecięcej zabawy na drodze do życiowych sukcesów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Jakie zadania rozwojowe napotykamy w okresie dzieciństwa? . . . . . . . . . . . . . . 170 3.4. Jak dzieci przyswajają język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 3.5. Rozwój poznawczy: teoria Piageta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 3.6. Rozwój społeczny i emocjonalny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Zagadnienie psychologiczne Zagadka ADHD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Jakie zmiany charakteryzują okres dorastania? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 3.7. Dorastanie a kultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 3.8. Dojrzewanie fizyczne w okresie dorastania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 3.9. Rozwój neurologiczny i poznawczy w okresie dorastania . . . . . . . . . . . . . . . . 207 zimbardo_tom_I.indb 6 2017-09-11 12:22:09Spis treści 3.10. Rozwój moralny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 3.11. Problemy społeczne i emocjonalne w okresie dorastania . . . . . . . . . . . . . . . . 217 Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Przed jakimi wyzwaniami rozwojowymi stają dorośli? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 3.12. Wczesna dorosłość: poszukiwanie, autonomia i intymność . . . . . . . . . . . . . . . 226 3.13. Wyzwania średniej dorosłości: złożoność i produktywność . . . . . . . . . . . . . . . 230 3.14. Późna dorosłość: wiek integralności . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Zagadnienie psychologiczne Pnowne spojrzenie na badania bliźniąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Włącz myślenie krytyczne Efekt Mozarta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Podsumowanie rozdziału . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Słownik pojęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Indeks nazwisk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302 Źródła rycin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 Źródła zdjęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308 UWAGI:
Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału. Bibliografia, netografia na stronach 267-301. Indeks. [>>] Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Aleksandra Gruszka-Gosiewska, Dorota Karwowska, Aleksander Wojciechowski.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Na kartę 617207 od dnia 2024-03-05 2024-09-02
REZERWACJE:
OPERACJE:
Oczekuje 1 osoba. Rezerwacja na kartę 639698
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Statystycznie rzecz biorąc 2, czyli Jak zmierzyć siłę tornada za pomocą gofra"Jak zmierzyć siłę tornada za pomocą gofra "
AUTOR:
Bąk, Janina.
ADRES
Warszawa : Wydawnictwo WAB, 2023.
TEMATYKA:
Analiza danych Badania naukowe Kompetencje informacyjne Metodologia Statystyka Opracowanie FORMA
Książki. Publikacje popularnonaukowe.
DZIEDZINA:
Nauka i badania
POWSTANIE DZIEŁA:
2023 r.
WYDANIE:
Wydanie I.
OPIS
317, [3] strony : ilustracje, wykresy ; 20 cm.
SYGNATURA:
31
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201027327000
27327
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Dzięki pierwszej książce Janiny ponad 120 000 osób dowiedziało się, ile trzeba zjeść czekolady, żeby dostać Nobla, a także skąd wiemy, że owca rozpoznałaby na ulicy prezydenta. Teraz czas odkryć, czy telewizyjny serial może uratować życie, jak świnka morska uratowała miliony kobiet, czy gołębie ograłyby nas w ruletkę i przede wszystkim: jak zmierzyć siłę tornada za pomocą gofra.
UWAGI:
Bibliografia, netografia na stronach 282-[319].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
