KATALOG KSIĘGOZBIORU CZYTELNI BIBLIOTEKI CENTRALNEJ CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Scenariusze uroczystości szkolnych : gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalne ; Część 1
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Scenariusze uroczystości szkolnych : szkoła podstawowa ; Część 1
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Scenariusze uroczystości szkolnych : szkoła podstawowa ; Część 2
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Scenariusze zajęć z elementami bajkoterapii
AUTOR:
Bartnicka-Kierylak, Aneta. [>>] Biedroń-Zdęba, Beata. IlustracjeIppoldt, Lidia. KonsultacjaŚmietanka-Combik, Elżbieta. IlustracjeŚwitaj-Wirtek, Karolina Autor
ADRES WYDAWNICZY:
Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2017.
SERIA:
Biblioteka Nauczyciela ; Bajkoterapia w Przedszkolu
TEMATYKA:
Bajkoterapia Scenariusze zajęć Opracowanie FORMA GATUNEK:
Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje fachowe.
DZIEDZINA:
Edukacja i pedagogika Psychologia Medycyna i zdrowie
POWSTANIE DZIEŁA:
2017 r.
OPIS FIZYCZNY:
83 strony : ilustracje ; 28 cm.
SYGNATURA:
373.2
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201010676000
10676
ODBIORCY:
Nauczyciele przedszkoli. Przedszkola.
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> "Bajkoterapia w przedszkolu Scenariusze zajęć z elementami bajkoterapii" są oparte na bajkach terapeutycznych autorstwa Maciejki Mazan. To 19 scenariuszy wraz z propozycjami zabaw dla dzieci młodszych i starszych oraz kartami zadaniowymi. Scenariusze zakładają czytelny, powtarzalny układ pracy z grupą przedszkolną: zabawa powitalna, odczytanie bajki przez nauczyciela, wspólna analiza treści bajki, zabawy związane z tematem, praca z kartami zadaniowymi. Kolejność zabaw, czas ich trwania mogą być zmieniane i modyfikowane przez nauczyciela - w zależności od potrzeb, możliwości i zaangażowania grupy. Publikacja wchodzi w skład serii "Bajkoterapia w przedszkolu", do której należą również Bajki terapeutyczne.
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialności: Aneta Bartnicka-Kierylak, Karolina Świtaj-Wirtek ; [ilustracje Beata Zdęba, Elżbieta Śmietanka-Combik, Shutterstock ; konsultacja merytoryczna Lidia Ippoldt].
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Na kartę 631149 od dnia 2024-06-28 Wypożyczona, do dnia 2024-08-28
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Teatrałki czyli teatralne kawałki na różne szkolne okazje
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Technika : scenariusze lekcji w klasie 1
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
BC - CZYTELNIA
Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym
AUTOR:
Szczepanik, Renata. [>>] Jaros, Agnieszka.
ADRES WYDAWNICZY:
Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016.
SERIA:
Terapia Pedagogiczna : warsztaty i scenariusze zajęć
TEMATYKA:
Agresywność Dziecko Psychoterapia Socjoterapia Scenariusze zajęć FORMA GATUNEK:
Książki. Publikacje dydaktyczne.
DZIEDZINA:
Psychologia Medycyna i zdrowie
OPIS FIZYCZNY:
182 strony : ilustracje ; 24 cm.
SYGNATURA:
615.8
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
201023834000
23834
ODBIORCY:
Terapeuci. Pedagodzy.
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Publikacja powstała z myślą O potrzebach tych pedagogów (nauczycieli, wychowawców, opiekunów), którzy borykają się z rozmaitymi trudnościami w relacjach z podopiecznymi i w socjoterapii szukają inspiracji do swojej pracy wychowawczej. Książka zawiera propozycje pracy z dzieckiem, jednak należy pamiętać, że podstawowym warunkiem projektowania zajęć socjoterapeutycznych jest diagnoza dziecka oraz wnikliwa analiza warunków jego życia (tj. kontekstu zaburzonych zachowań). W pierwszej części opracowania zamieszczono opis najważniejszych sposobów postępowania diagnostycznego, uwzględniającego indywidualne konteksty życia dziecka i jego problemy. Natomiast w części drugiej znajdują się scenariusze zajęć socjoterapeutycznych do pracy z dziećmi agresywnymi, przeznaczone dla dwóch grup wiekowych uczniów (6-9-letnich oraz 10-12-latków). Proponowane bloki zajęć inspirowane są wieloletnimi doświadczeniami dydaktycznymi i terapeutycznymi Autorek w pracy z dziećmi i młodzieżą.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I. O metodzie socjoterapii 1. Czym jest, a czym nie jest socjoterapia? 2. Etapy postępowania diagnostycznego, czyli od czego zacząć 3. Na co zwrócić uwagę, budując grupę socjoterapeutyczną? 4. Jakie zasady decydują o efektywności zajęć? 5. Co się dzieje w grupie małych dzieci? 6. Kim jest socjoterapeuta? 7. Techniki socjoterapeutyczne Arteterapia Metodyczne wskazówki do pracy z bajką w celach terapeutycznych Drama i socjodrama w socjoterapii Techniki ludyczne Relaksacja w socjoterapii Trening interpersonalny Zalety i wady "burzy mózgów" Część II. Socjoterapia dla dzieci z problemem agresji Uwagi do pracy z dziećmi agresywnymi Blok 1. Integracja i współpraca 1. Integracja Ćwiczenie 1. Spisanie kontraktu Ćwiczenie 2. "To ja" Ćwiczenie 3. "Podaj dalej" Ćwiczenie 4. Zamiana miejsc Ćwiczenie 5. Telefon 2. Współpraca Ćwiczenie 6. Kijek Ćwiczenie 7. Wycieczka z przewodnikiem Ćwiczenie 8. Masażyki 3. Informacja zwrotna Ćwiczenie 9. Jak cię odbieram? Blok 2. Agresja reaktywna i proaktywna 1. Emocje Ćwiczenie 1. Emocje - czym są? Ćwiczenie 2. Figury woskowe Ćwiczenie 3. Spotkanie z rekinem Ćwiczenie 4. Album emocji Ćwiczenie 5. Emocje - po co nam to? (zmysły) Ćwiczenie 6. Emocje - po co nam to? (potrzeby) Ćwiczenie 7. Emocje - po co nam to? (wspomnienia) Ćwiczenie 8. Emocje - po co nam to? (redukcja napięcia) 2. Gniew Ćwiczenie 9. Cukierek Ćwiczenie 10. Szczególny gość - gniew Ćwiczenie 11. Odmierzanie gniewu Ćwiczenie 12. Barometr gniewu 3. Zachowanie Ćwiczenie 13. Jak to działa? Ćwiczenie 14. Butelki z listem Ćwiczenie 15. Masażyki Ćwiczenie 16. Konstruktywne sposoby wyrażania gniewu (praca z ciałem) Ćwiczenie 17. Konstruktywne sposoby wyrażania gniewu (techniki) Ćwiczenie 18. Konstruktywne sposoby wyrażania gniewu (ekspresja) Ćwiczenie 19. Konstruktywne sposoby wyrażania gniewu (obniżanie napięcia) 4. Samokontrola Ćwiczenie 20. Cień Ćwiczenie 21. Samokontrola Ćwiczenie 22. Opanowanie źródła gniewu Ćwiczenie 23. Wyzwalacze agresji - jak je okiełznać? Ćwiczenie 24. Kontrola (praca z oddechem) Ćwiczenie 25. Kontrola (relaksacja) Ćwiczenie 26. Wyciszanie (wizualizacja) Ćwiczenie 27. Wyciszanie (afirmacja) Ćwiczenie 28. Wyciszanie i samokontrola Ćwiczenie 29. Wyciszanie poprzez pozytywne emocje Ćwiczenie 30. Sesja podsumowująca. Dyrygent Ćwiczenie 31. Sesja podsumowująca. Utrwalanie zdobytych umiejętności Blok 3. Empatia 1. Co czują inni? Ćwiczenie 1. Lustro Ćwiczenie 2. Jakie uczucia? 2. Konflikty Ćwiczenie 3. Wchodzenie w role Ćwiczenie 4. Ścieranie się Ćwiczenie 5. Uczciwa kłótnia 3. Negocjacje Ćwiczenie 6. Wyłapywacz jajek Ćwiczenie 7. Reguły negocjacji Ćwiczenie 8. Efekty negocjacji Ćwiczenie 9. Zasłużony odpoczynek Ćwiczenie 10. Po nitce do końca Blok 4. Reagowanie 1. Osłabianie sytuacji agresywnych Ćwiczenie 1. O plotce i kłamstwie Ćwiczenie 2. O wyśmiewaniu się z innych 2. Tworzenie koalicji Ćwiczenie 3. Sylwetka dziecka szykanowanego Ćwiczenie 4. Panika w windzie Ćwiczenie 5. Nie jestem sam Ćwiczenie 6. Sesja podsumowująca UWAGI:
Bibliografia, netografia na stronach 161-163. Oznaczenia odpowiedzialności: Renata Szczepanik, Agnieszka Jaros.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
REZERWACJE:
OPERACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW