III Rzeczypospolita trwa już ponad ćwierć wieku! Wydarzenia od rozmów Okrągłego Stołu, przez katastrofę smoleńską, aż po "dobrą zmianę", na co dzień migające prasowymi nagłówkami i telewizyjnymi spotami, tworzą nieprzerwaną historię najnowszą Polski. Dobrze znać ją w całości.Prof. Antoni Dudek podejmuje śmiałą próbę wskazania źródeł współczesnej sytuacji politycznej. Śledzi losy liderów partyjnych i kierowanych przez nich ugrupowań. Rzuca światło na działania poszczególnych rządów i kolejne prezydentury budzące kontrowersje. Przypomina największe sukcesy i porażki ostatniego ćwierćwiecza, analizuje afery wstrząsające życiem politycznym i mierzy się z najbardziej aktualnymi problemami Polski. Pisze przystępnie i rzetelnie. Przede wszystkim zaś stara się uczciwie szukać prawdy.
Kryminologia jako nauka multidyscyplinarna skupia się na człowieku i jego środowisku. Jej przedmiotem są problemy w wymiarze jednostkowym i społecznym - w mikroskali rozpatruje indywidualne zachowania przestępne, w makroskali zaś - przestępczość jako zjawisko społeczne. Holistyczne podejście do skomplikowanej problematyki patologii społecznej wyznacza kryminologii rangę nauki dominującej w rozpoznawaniu obszarów zagrożeń. Światowe powiązania przestępcze istnieją w każdej dziedzinie aktywności kryminalnej - od przestępczości zorganizowanej, terroryzmu, prania pieniędzy po cyberprzestępczość, nielegalny handel narkotykami i materiałami nuklearnymi. W tym kontekście niezmiernie ważne jest prowadzenie interdyscyplinarnych badań w celu ustalenia stanu faktycznego i zakresu wpływów politycznych, ekonomicznych i społecznych na kształtowanie się nowej przestępczości. Nie można się już ograniczać do rejestrowania zagadnień z dziedziny symptomatologii kryminalnej. Najwyższy czas po temu, aby zająć się etiologią przestępczości. Jedenaste wydanie podręcznika akademickiego, który służy studentom i praktykom niemal 40 lat, poza aktualizacją danych statystycznych zawiera nowe treści dotyczące m.in. doktryn kryminologicznych, problemów współczesnej kryminologii, kryminologii porównawczej oraz profilaktyki. Zachowano układ książki i jej konwencję, rozszerzono bibliografię oraz zaktualizowano okienka problemowe. WYKAZ "OKIENEK" PROBLEMOWYCH Przeglądy wiktymizacyjne w Niemczech. Wyniki drugiej dolnosaksońskiej ankietyzacji w zakresie bezpieczeństwa i przestępczości Piramidy finansowe Walizkowa broń atomowa Interpretacja zabójstw seryjnych Tommy Lynn Sells Deklaracja Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) o ochronie zdrowia psychicznego dla Europy Przestępczość związana z dopingiem Dopalacze Europejska Typologia Bezdomności i Wykluczenia Mieszkaniowego ETHOS Narcyzm - osobowość skłonna do gniewu i przemocy wskutek niestabilnej samooceny Przemoc i amok w szkołach Badania nad genetyką przestępczości Metaanalizy w zapobieganiu przestępczości Nadzór elektroniczny Instytucja crime stoppers Nadużycia wobec dzieci w internecie Światowy Dzień Zapobiegania Samobójstwom Banki danych o przestępcach seksualnych Zakład karny jako miejsce skoncentrowanego środowiska przestępczego. Podkultura więzienna.
LVIII. Kształtowanie przez środki masowej informacji postaw antyprzestępczych i antywiktymizacyjnych
LIX. Zapobieganie nadużywaniu alkoholu
LX. Zapobieganie przestępczości nieletnich
LXI. Zapobieganie przemocy wobec ludzi starszych
LXII. Zapobieganie zachowaniom suicydalnym
LXIII. Traktowanie przestępców seksualnych
LIX. Ogólne problemy zapobiegania przestępstwom nieumyślnym
LXV. Oddziaływania penitencjarne jako sposób zapobiegania przestępczości
LXVI. Ocena efektów resocjalizacyjnych w warunkach izolacji penitencjarnej
UWAGI:
Bibliografia przy częściach. Streszczenie w języku angielskim, niemieckim. Spis treści także w języku angielskim. Oznaczenia odpowiedzialności: Brunon Hołyst.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rewolucyjne spojrzenie na historię ludzkości, które kwestionuje nasze najbardziej fundamentalne założenia dotyczące ewolucji społeczeństwa.
Od pokoleń nasi odlegli przodkowie są przedstawiani jako prymitywni, gwałtowni i nieco dziecinni barbarzyńcy. Mówi się nam, że cywilizację można rozwijać tylko przez rezygnację z pierwotnej wolności i okiełznanie najniższych instynktów.
David Graeber i David Wengrow w swojej przełomowej książce przekonują, że historia ludzkości stanie się o wiele ciekawsza i mniej jednoznaczna, jeśli zrezygnujemy z tej wąskiej perspektywy i spojrzymy na nią świeżym okiem. Narodziny wszystkiego nie tylko zmienia nasze postrzeganie przeszłości - od rozwoju rolnictwa i miast, po pojawienie się państw, demokracji i nierówności - lecz również pokazuje nowe możliwości emancypacji i sposoby organizacji społeczeństwa, z których ludzkość może skorzystać w przyszłości. To monumentalna książka o ogromnym znaczeniu, pełna ciekawych spostrzeżeń, nieoczekiwanych wniosków, a także wizji i wiary w moc bezpośredniego działania.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 535-599. Oznaczenia odpowiedzialności: David Graeber, David Wengrow ; tłumaczenie Robert Filipowski.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Na kartę 638422 od dnia 2024-05-02 Wypożyczona, do dnia 2024-07-03
Monografia jest adresowana do wszystkich osób zainteresowanych problematyką szeroko pojętej informacji i działalności informacyjnej, w tym zwłaszcza do studentów bibliologii i informatologii oraz bibliotekarzy praktyków. Opracowanie przedstawia panoramę obecnego stanu nauki o informacji (informacji naukowej, informatologii) w Polsce i jej prospektywny potencjał. Jest to kompendium uaktualnionej wiedzy o informacji i o nauce o informacji, motywujące do dalszych poszukiwań odpowiedzi na pytania o aktualny stan nauki o informacji oraz działalności informacyjnej w Polsce i za granicą, a także o dalsze kierunki jej rozwoju. Autorzy starali się odnieść do kluczowych zagadnień współczesnej nauki o informacji, nie roszcząc sobie jednak pretensji do kompletności ani autorytatywnych rozstrzygnięć. Szczegółowej analizie zostały poddane przede wszystkim te zagadnienia informacji, które korespondują z realizowanymi na wyższych uczelniach w Polsce programami kształcenia w zakresie szeroko rozumianej nauki o informacji. Poruszone problemy odnoszą się także do działań praktycznych oraz umiejętności informacyjnych stosownie do wypracowanych w tej dziedzinie norm i standardów, a także obecnej oferty usług informacyjnych dla indywidualnych i zbiorowych grup odbiorców informacji w różnych społecznościach i korzystających z różnych źródeł informacji, w tym z serwisów społecznościowych i Internetu.
Elementem scalającym omówione zagadnienia jest kreowanie odpowiedzialności za tworzenie, rozpowszechnianie i korzystanie z informacji w całej przestrzeni informacyjnej, wirtualnej i realnej, a także kreowanie nowoczesnej, płodnej badawczo płaszczyzny do rozważań nad informacją i kondycją współczesnych instytucji informacyjnych, w tym także jako ważnego elementu nowoczesnej edukacji odpowiadającej potrzebom pokolenia sieci oraz społeczeństwa informacji i wiedzy.
7. Współczesne źródła informacji (Ewa Głowacka, Mariusz Jarocki, Małgorzata Kowalska, Ewa Kurkowska, Natalia Pamuła-Cieślak)
8. Organizacja informacji naukowej w Polsce oraz współpraca krajowa i międzynarodowa (Renata Frączek)
9. Informacja specjalistyczna na potrzeby współpracy współczesnej nauki z gospodarką (Diana Pietruch-Reizes)
10. Organizacja informacji i wiedzy (Barbara Sosińska-Kalata, Marcin Roszkowski)
11. Zarządzanie informacją i wiedzą (Katarzyna Materska)
12. Sztuczna inteligencja w informacji naukowej (Jolanta Szulc)
13. Zachowania informacyjne (Monika Krakowska)
14. Bariery informacyjne (Marzena Świgoń)
15. Problemy lingwistyczne we współczesnej informacji naukowej (Piotr Malak)
16. Komputerowe przetwarzanie informacji (Aleksander Radwański)
17. Zasoby i wyszukiwanie informacji naukowej (Arkadiusz Pulikowski)
18. Wyszukiwanie informacji w środowisku internetowym (Natalia Pamuła-Cieślak)
19. Architektura informacji (Stanisław Skórka)
20. Prezentacja informacji (Veslava Osińska)
21. Od Web 1.0 do Web 3.0. Interaktywność a ewolucja sieci (Grzegorz Gmiterek)
22. Zasoby niematerialne w społeczeństwie informacyjnym (Maja Wojciechowska)
23. Kultura informacyjna (Hanna Batorowska)
24. Nauka o informacji a nauki humanistyczne w kontekście akademickiego kształcenia pracowników informacji (Anna Tokarska)
Bibliografia, encyklopedie, słowniki, czasopisma (Aneta Drabek)
Angielsko-polski słownik (Jacek Tomaszczyk)
Indeks osobowy (Marlena Gęborska)
Indeks przedmiotowy (Marlena Gęborska)
UWAGI:
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia, netografia na stronach 655-689 i przy [>>] pracach. Indeksy. Spis treści także w języku angielskim. Oznaczenia odpowiedzialności: pod redakcją Wiesława Babika.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Najsłynniejsza i najpopularniejsza książka o sztuce, wydana na świecie w łącznym nakładzie ponad 7 milionów egzemplarzy i przetłumaczona na ponad 30 języków. "O sztuce" jest najpopularniejszą na świecie i niezwykle cenioną książką poświęconą zagadnieniom sztuki. Trudno znaleźć dzieło, które równie dobrze wprowadzałoby do tego tematu, poczynając od malarstwa jaskiniowego, a kończąc na eksperymentalnej sztuce współczesnej. Wszyscy jego czytelnicy uważają Gombricha za prawdziwego mistrza, który łączy wiedzę i mądrość z niepowtarzalnym darem przekazywania wielkiej miłości do opisywanych przez siebie dzieł sztuki. Książka ta zawdzięcza swoją popularność szczerości i prostocie przekazu, a także doskonałemu stylowi pisarskiemu autora. Jak mówi on sam, jego celem było "wprowadzenie jasnego porządku w bogactwo nazwisk, okresów i stylów, które zapełniają strony dzieł bardziej ambitnych", i pokazanie dziejów sztuki jako procesu nieustannego splatania się i przeobrażania tradycji, który sprawia, iż każde dzieło odwołuje się do przeszłości, a jednocześnie wytycza przyszłość, jako żywego łańcucha, który łączy nasze czasy z epoką piramid.Ta edycja oparta jest na szesnastym (!) wydaniu brytyjskim, poprawionym, poszerzonym i wzbogaconym o nowe opracowanie graficzne.
UWAGI:
Wydanie I ukazało się w 1977 roku nakładem Wydawnictwa "Arkady". Bibliografia na stronach 638-654. Indeks. Oznaczenia odpowiedzialności: E. H. Gombrich [>>] ; [tłumaczenie z języka angielskiego Monika Dolińska, Irena Kossowska, Dorota Stefańska-Szewczuk, Agnieszka Kuczyńska].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Czy można wpływać na konsumentów poza ich świadomością?
Kto i kiedy kupuje pod wpływem impulsu?
Na te i wiele innych pytań odpowiadają autorki tej książki. Wskazują, skąd można czerpać wiedzę o zachowaniach konsumentów, a następnie określają znaczenie podstawowych procesów poznawczych, emocjonalnych i motywacyjnych w podejmowaniu przez nich decyzji. Wnioski autorek poparte są wynikami badań naukowych oraz zilustrowane przykładami zastosowania wiedzy psychologicznej w działaniach marketingowych.
Książkę wyróżnia opis zachowań konsumenckich z 3 punktów widzenia:
● klasyczna perspektywa podstawowych procesów psychologicznych (spostrzegania, wiedzy, procesów emocjonalnych, motywacji i postaw),
● analiza procesów nieświadomych, automatycznych konsumenta,
● perspektywa praktyki badań nad konsumentem, czyli badań marketingowych.
UWAGI:
Bibliografia, netografia na stronach 431-449. Indeksy. Oznaczenia odpowiedzialności: Katarzyna Stasiuk, Dominika Maison.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
W publikacji zaprezentowano informacje dotyczące naukowych modeli przyczyn uzależnień behawioralnych oraz opisano podstawy profilaktyki, poradnictwa i psychoterapii dla osób zmagających się z tym problemem. Osobną część publikacji poświęcono poszczególnym kategoriom uzależnień behawioralnych. Opisano problematyczne zachowania związane z:
● hazardem
● nowymi technologiami
● zabiegami modyfikującymi ciało, jak uprawianie sportu, opalanie się, poddawanie operacjom plastycznym czy tatuowanie
